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听力也是提分利器——谈谈英语听力的重要性

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发表于 2019-1-24 14:47 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 claireye1006 于 2019-2-14 21:25 编辑

因论坛编码原因,有些文字无法显示,建议访问微信原文链接:https://dwz.cn/jNPbGSoF

一、谈谈听力的重要性

开门见山,以下段落表达的中心思想是:到了冲刺阶段,听力是真正有可能更大比例提高分数的杀手锏。但高分听力技能的获得是长期积累过程,最后要学习全新的听力知识,许多人学不进去了。

不知有没有人认真思考过这个问题:到了最后冲刺阶段,所有的同学都反复练习了相同的语法知识点,阅读能力也相对固定了,大家的差距越来越小,那还有什么能拉开分数呢?

答案可以是再多做些语法题、再加快些阅读速度,以及……同学们的解决方法会有很多,但我猜很少人会从听力下手。公认地,听力的语法最简单、生词最少。可同学考前甚至会想听力不多扣就行了,怎么会指望它提分呢。如果我问同学,为什么呢?同学们可能会回答:“因为老师都没教过呀(教听力≠放音频对答)。” 可没教等于不重要吗? “辅导班也都没教呀!” 那它不重要吗?老师没教,可中考、高考真的考,听力不就在第一大题放着吗?简单地分析你就会发现,相比于语法、阅读、作文,听力的提分潜力是最大的。前三项你在学校是和老师同学同步学习的,到了最后每个部分几乎是达到了自身的分数极限,唯独听力是张白纸,从60分到80分肯定比80分到100分容易。

为什么学校不教学听力?或者说,为什么只有上海、北京等大城市会教?先说教材方面的区别。(教材的编排都有它的道理,这里仅讨论不利于听力培养的地方沪教版的初中教材专门学习了弱读,你知道to在95%的情况下读/ tə /不读/ tuː /,are读/ ə /不读/ ɑː /吗?(请见文章底部图片,编码原因可能无法显示)而仁爱版单词表排版几乎把单词的最高频读音放在后面,往往大多数同学又只记一种读音,这样的结果就是可能最简单的单词组合都听不出。其次是听力教学的不易。听力是积累的过程,是要第一时间你的耳朵而非你的大脑作出反应,而这就需要大量的练习、占用大量的课时,而语法的分量又是不可否认地最重,综合考量后,教学听力对许多学校而言不可取。但这又是一个矛盾的问题,①首先讯息传递不对。学校默认学生私下会练习,而学生潜意识接受一个讯息:学校不教的听力就不重要;并且在语法题、阅读题、作文的题海中,同学们就似乎很自然地忘记了去思考听力是否重要。甚至久而久之学校也忘了听力其实也可以是一个提分利器。②其次自然回到我刚开始提出的问题,当所有学生反复练习了相同的语法知识,用什么更大比例来提分?

说了这么多,其实也是谈到了一个事实——我们的教育落后了。而我们能做的不也只有及时更新思想吗?这就是我首先启动听力团的原因,而不是更受学生欢迎的语法团、阅读团。我期望的是能真正帮助到一些同学,我想未来是多样的,要给他们一个去创造的机会。

二、什么时间是学听力的最佳时候

当具备一定基础词汇后就可以开始了,而时间肯定越早越好,毕竟听力的提高要靠积累和总结。听力技巧,其实就是老外说话时会出现的现象。需要学习的听力技巧不会随着你学习英语的年数增加而增加,因此初中生、高中生和工作者需要掌握的听力技巧是一样的,而区别在于把增加的词汇量与听力技巧无缝衔接的能力,例如有些词你没见过或听得少,那你很可能就听不懂或听不出。

就像以汉语为母语的小、初、高中生,平时说话的变调规则都是一样的。比如一个词语里两个汉字都是第三声,说话时第一个字会改为第二声,就像你好nǐ hǎo念为ní hǎo;到了初中学了难一点的词勉强miǎn qiǎng,就知道要读成mián qiǎng,这就是把增加的词汇量与说话亦是听力衔接的能力。

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若您是家长,建议让孩子看下这篇文章,重视起英语听力。一个转变的态度及30分,对改变未来和学历而言举足轻重。
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